المناظرات الالكترونية للدكتور فايز الظفيري

       

الواجب الثامن:

لماذا لقب هذا التعلم بالمدمج؟ وما أهميته في التعليم الحديث؟

  

 

المعايير الرئيسية عند أداء الواجبات:  

·      أن يكون عدد الكلمات ما بين 400 إلى 600 كلمة.

·      توثيق المراجع وفقاً لطريقة APA Style .

·      لا تقل الواجب عن أربعة مصادر اجنبية.

·      يجب أن تكون المصادر من مجلات علمية عالمية محكمة.

ملاحظة: آخر يوم لتسليم الواجب السابع يوم الأربعاء الساعة 9:00 مساءً الموافق 8 أبريل2015  

الواجب السابع:

ما هو التعلم النقال وكيف ممكن أن يوظف في العملية التعليمية؟

المعايير الرئيسية عند أداء الواجبات:
 

·      أن يكون عدد الكلمات ما بين 400 إلى 600 كلمة.

·      توثيق المراجع وفقاً لطريقة APA Style .

·      لا تقل الواجب عن أربعة مصادر اجنبية.

·      يجب أن تكون المصادر من مجلات علمية عالمية محكمة.

ملاحظة: آخر يوم لتسليم الواجب السابع يوم الأربعاء الساعة 9:00 مساءً الموافق 1 أبريل2015  

 

المدارس الذكية في كوريا الجنوبية

 

 

 

العملية التعليمية ذات الصبغة الإلكترونية

 

الواجب السادس:

وضح ماهية التصميم التعليمي واذكر أبرز نماذجه، وأيهما تفضل استخدامه في بيئة التعلم الإلكتروني؟
 

المعايير الرئيسية عند أداء الواجبات:
 

·      أن يكون عدد الكلمات ما بين 400 إلى 600 كلمة.

·      توثيق المراجع وفقاً لطريقة APA Style .

·      لا تقل الواجب عن أربعة مصادر اجنبية.

·      يجب أن تكون المصادر من مجلات علمية عالمية محكمة.

ملاحظة: آخر يوم لتسليم الواجب السادس يوم الخميس الساعة 9:00 مساءً الموافق 26 مارس 2015  

لكتابة المراجع على طريقة معلقة

 

ضبط سطور التقرير العلمي

Web1.0 & Web 2.0

 

المؤتمر التربوي الدولي

التربية وقضايا التنمية في المجتمع الخليجي

 

 

الكتاب .. بين الحداثة والتقليدية

 

 

الكتاب الإلكتروني في مواجهة الكتاب التقليدي

 

الواجب الخامس:

ما هي المناهج الرقمية وما هي أبرز الفروقات بينها وبين المناهج التقليدية؟

المعايير الرئيسية عند أداء الواجبات:

 

·      أن يكون عدد الكلمات ما بين 400 إلى 600 كلمة.

·      توثيق المراجع وفقاً لطريقة APA Style .

·      لا تقل الواجب عن أربعة مصادر اجنبية.

·      يجب أن تكون المصادر من مجلات علمية عالمية محكمة.

ملاحظة: آخر يوم لتسليم الواجب الخامس يوم الخميس الساعة 9:00 مساءً الموافق 12 مارس 2015  

APA
التوثيق العلمي وفقاً لطريقة  APA Style

وهو اختصار لـ American Psychological Association
 

أولاً: شكل الورقة  العلمية وتصميمها:

http://youtu.be/GrsMIlOb_e8

 

ثانيًا: التوثيق في داخل متن البحث:

http://youtu.be/VqnboK-8Lv4

 

ثالثًا: كتابة قائمة المصادر:

http://youtu.be/kFVYabSbDPY

The history of technology in education

مقارنة بين نظريات التعلم

 

ما هو الفرق بين التعليم والتعلم؟

 

الواجب الرابع:

ما هي بيئات التعلم الرقمية الحديثة؟

 

 

المعايير الرئيسية عند أداء الواجبات:

 

·      أن يكون عدد الكلمات ما بين 400 إلى 600 كلمة.

·      توثيق المراجع وفقاً لطريقة APA Style .

·      لا تقل الواجب عن أربعة مصادر اجنبية.

·      يجب أن تكون المصادر من مجلات علمية عالمية محكمة.

ملاحظة: آخر يوم لتسليم الواجب الثالث يوم الأربعاء الساعة 9:00 مساءً الموافق 26 فبراير 2015.  

معايير تحكيم البحوث العلمية

    معايير تحكيم الجوانب العلمية والمنهجية:

·        معايير تحكيم عنوان البحث:

ü     أن يعبر بدقة ووضوح وإيجاز عن طبيعة البحث ومجاله.

ü     أن يحدد العنوان ميدان المشكلة تحديدا دقيقا.

ü     خلوه من العبارات المضللة، والكلمات غير الضرورية.

ü     وضع الكلمات الأساسية في بداية العنوان.

·        معايير تحكيم مقدمة البحث:

ü     أن تتضمَّن تعريفاً موجزاً بموضوع البحث، وأهميته، وأسباب اختياره.

ü     أن تشتمل على الدراسات السابقة، مع ذكر الإضافة العلمية التي يمكن أن تضيفها الدراسة الجديدة.

ü     أن تبرز الأفكار والمفاهيم الأساسية في البحث.

ü     أن تتضمن أهداف البحث ومنهجه.

·         معايير تحكيم موضوع أو مشكلة البحث:

ü     أن تكون المشكلة (الموضوع) جديدةً ومبتكرة.

ü     أن يعالج البحث مشكلة موجودة واقعة.

ü     أن يحدد الموضوع (المشكلة) بعبارات واضحة ومحددة.

ü     أن يكون الموضوع (المشكلة) خالياً من أي غموض.

ü     استخدام الطرق المناسبة التي تساعد في تحديد الموضوع (المشكلة).

ü     استخدام المصطلحات الفنية التي تساعد في فهم الموضوع (المشكلة).

·        معايير تحكيم أهداف البحث:

ü     أن تكون الأهداف محددة بدقة.

ü     أن تكون الأهداف قابلة للتطبيق.

ü     إمكانية قياس مدى تحقيق الأهداف.

ü     تسلسل الأهداف مع خطوات البحث.

·        معايير تحكيم أهمية البحث:

ü     تحديد أهمية موضوع البحث العلمية والعملية.

ü     إيراد الأدلة على ما يؤكد الأهمية.

ü     الإشارة إلى إمكانية الاستفادة من نتائج البحث على المستويين النظري والتطبيقي.

·        معايير تحكيم حدود البحث وأبعاده:

ü     إيضاح أبعاد البحث المكانية والزمانية.

ü     ذكر مسوغات حدود البحث وأبعاده.

·        معايير تحكيم مصطلحات ومفاهيم البحث:

ü     استخدام المعاني الدقيقة للمصطلحات والمفاهيم.

ü     وجود تعريف إجرائي إذا كان البحث إمبيريقياً (وضعياً).

ü     استخدام تعريفات أساسية صحيحة ومقبولة علمياً مع توثيقها.

ü     توخِّي الدقة والصحة في المفاهيم والمصطلحات المستخدمة.

ü     شمول المصطلحات مفاهيم البحث الرئيسة.

ü     أن تصاغ المفاهيم والمصطلحات بعبارات واضحة ومحددة ودقيقة.

·         معايير تحكيم الإطار النظري والدراسات السابقة:

ü     الاستفادة من الخبرات والكتابات المحلية والعالمية المتصلة بمشكلة البحث.

ü     إدراك نواحي القصور بالمعلومات المتوفرة.

ü     وضع إطار نظري يرفد موضوع البحث ويؤسس له.

ü     الدراسة التحليلية الناقدة للبحوث النظرية ونتائجها.

ü     إظهار نواحي النقص في الدراسات السابقة.

ü     الموضوعية والحيادية في عرض الدراسات السابقة.

ü     استعراض الدراسات السابقة بطريقة متفردة لكل دراسة، أو تناولها في عرض نقدي لكل جانب من جوانب المنهج والإجراءات والعينات والأدوات، ثم أهم النتائج.

ü     عرض توصيات ومقترحات البحوث التي ترتبط بمشكلة البحث.

ü     مدى الاستفادة من الاستعراض النقدي للدراسات السابقة في التوصل لمنهجية أفضل لإجراء الدراسة.

·         معايير تحكيم صياغة الفروض:

ü     صياغة الفروض بعبارات يسهل فهمها وقابلة للاختبار.

ü     تصميم طرق محكمة الضبط لاختيار صحة الفروض.

ü     إدراك العوامل المتغيرة في التجربة التي تتطلب الضبط.

ü     تحديد المتغيرات وطرق قياسها.

·        معايير تحكيم تحديد المجتمع المستهدف:

ü     تحديد المجتمع المستهدف تحديداً دقيقاً.

ü     الحصول على عينة مناسبة تمثل المجتمع المستهدف.

·        معايير تحكيم عينة البحث:

ü     تحديد الخطوات التي اتبعت لاختيار عينة البحث.

ü     التكافؤ بين المجموعات الوصفية أو التجريبية والضابطة.

ü     ضبط العوامل التي تقلل من أثر المتغير الوصفي أو التجريبي.

ü     توضيح الخصائص المختلفة للعينة.

·        معايير تحكيم متغيرات البحث:

ü     تحديد المتغيرات المستقلة والتابعة.

ü     تحديد علاقة التأثير بين المتغيرات.

·        معايير تحكيم أدوات البحث:

ü     تحديد طبيعة الأدوات التي سوف تستخدم في القياس.

ü     توضيح مصادر الحصول على البيانات.

ü     تحقيق درجة كبيرة من الصدق والثبات والموضوعية.

ü     توضيح النواحي الفنية للأدوات لقبول نتائج البحث.

ü     مناسبة الأدوات لطبيعة مشكلة البحث.

ü     ذكر خصائص عينة التقنين، ومعدلات الصدق والثبات للأدوات المستخدمة.

·         معايير تحكيم تحليل البيانات وتفسير النتائج:

ü     تنظيم البيانات في جداول ورسوم بيانية وأشكال تساعد على تفسير البيانات.

ü     استخدام الباحث المعالجة الإحصائية المناسبة لطبيعة البيانات وصياغة الفروض.

ü     استخدام اختبار الدلالة ليطبق على البيانات لاختبار صحة الفرض.

ü     تفسير البيانات بإجراء بعض العمليات الإحصائية.

ü     توضيح مدى توافق نتائج البحث مع نتائج دراسات أخرى أو تعارضها.

ü     توضيح ما إذا كانت النتائج متسقة مع الفروض أو مخالفة لها.

ü     الربط بين النتائج المشروحة والمشكلة المطروحة بدقة وإحكام.

ü     تفسير نتائج البحث، وبيان أسبابها المحتملة.

      معايير تحكيم جوانب اللغة والإخراج:

·        معايير تحكيم أسلوب الكتابة:

ü     وضوح العرض والتحليل.

ü     منطقية الأسلوب وحياديته.

ü     الموضوعية في العرض والمناقشة.

ü     ترتيب الأفكار، وتنظيمها.

ü     تقسيم البحث تقسيمات مناسبة.

ü     تنظيم المواد حسب أهميتها وزمانها ومكانها وسببها وتأثيرها.

ü     الدقة في التعبير عن محتوى البحث.

ü     الابتعاد عن الإفراط في الاقتباس.

ü     خلو البحث من الأخطاء المطبعية واللغوية.

ü     وجود مستخلص باللغة الإنجليزية عند الحاجة.

·        معايير تحكيم الجداول والأشكال:

ü     تلخيص بيانات الدراسة وتوضيحها.

ü     تكوين فكرة سريعة مختصرة للتفصيلات.

ü     فهم فكرة البحث الرئيسة.

ü     تفسير البيانات في أماكن عرضها في البحث.

ü     بلورة الأفكار والمفاهيم المهمة.

ü     وضع الجداول والأشكال في مكانها المناسب.

·        معايير تحكيم قائمة المصادر والمراجع:

ü     وجود قائمة بالمصادر والمراجع التي أفاد منها الباحث.

ü     حداثة المصادر والمراجع.

ü     أصالة المصادر والمراجع، وتنوعها، ومدى صلتها بالدراسة.

ü     الإفادة من المراجع الأجنبية ذات الصلة بالدراسة.

ü     الالتزام بنظام كتابة المصادر والمراجع حسب معايير الجهة العلمية.